発達障害の子ども達の多くが耳からの情報収集が苦手で、
口頭指示が通らないことがあります。
発達障害で口頭指示が理解できない子どもの特徴
時間を見て行動したり、優先順位をつけて行なうといった
ことも苦手なことが多いので、日常生活の中では
多くの支障をきたしてしまいます。
例えば朝の準備１つをとっても、着替え、トイレ、朝ごはん、
歯磨き、顔を洗う、保育園や学校の荷物の用意などを
限られた時間の中でやらなければいけません。
その度に声掛けをしていては家の仕事が進まないだけでなく
子どもの自立を促していくことにもつながりません。
関連記事：ASDでは話し言葉での曖昧な表現は理解が困難です。
口頭指示が理解できない発達障害の子どもへの対策
視覚からの理解が優位な場合が多いので、朝の流れを１つ１つ
書いた予定表やチェック表を貼っておくなどの方法が有効です。
最初のうちは見ながらやっていたことも、だんだん見なくても
できるようになったり自分で考えて行動できるようになり、
子どもの自信にもつながります。
しっかり褒めてあげることや、シールやポイントでやる気を促すなど、
継続していけるような工夫も取り入れながら、
子どもに合わせた方法でスキルアップを目指していくことが大切です。
私達「こどもプラス」は放課後等デイサービスの教室で、発達障害やその特性を持つ
子ども達に療育活動を提供し、１人１人が必要としている力を
効果的に身につけていけるように促しています。
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