発達障害の子ども達は、できることとできないことの差が大きく、同じ年齢の子と比べるとできないこともたくさんあります。そのため、子どもを指導する時にできないことや苦手なことを克服させようとして失敗経験を繰り返させてしまうケースがよくありますが、...

発達障害のある子ども達は、学習課題ができる場合でも疲れてくると課題を嫌がったり、苦手な課題は見えただけで逃げてしまったりすることもよくあります。そうなるとつい「やらなきゃダメ」と押し付けがちになってしまうかもしれませんが、それでは子どものや...

発達障害のある子ども達でも定型発達の子ども達でも、子どもの発達段階の応じた課題設定で指導をすることが大切です。結果を早く求めようと焦って難しすぎる課題をやらせることもダメで、好きだからといって簡単すぎる課題ばかりをやらせてもダメです。もしう...

子どもが幼い頃に発達障害やその特性があることがわかって療育施設などに通い、小学校入学前の５歳頃までに落ち着きを見せ始めた子が、小学校入学後から再び問題行動や不適切行動が多くなるということは実は少なくありません。学校は集団生活の場で、ストレス...

以前と比べて、発達障害という言葉は一般的に知られるようになってきています。近頃ではメディアでも頻繁に取り上げられていて、情報や知識としては知っている、という方はとても増えていると思います。ですが、実際に発達障害の子ども達を前にするとどう接し...

子どもに発達の遅れや気になることがあっても、子どもが小さいうちは親や先生などがいつも身近にいて、生活面や学習面などのサポート、指導があります。しかし、大きくなるにつれて支援やサポートは手薄になる傾向にあり、子どもが１人で行動する時間も増えま...

発達障害の中でも、ASD（自閉症スペクトラム）の子ども達は対人関係やコミュニケーションの面での苦手さがあり、多くの人と交流することが基本的に苦手です。そのため、小学校低学年頃までは主に家庭内で家族とのやりとりを通して人との関わり方を学んでい...